Colegio Anton International Academy implementa, curso de Arduino en Mano de Piedra San miguelito

En esta ocasión les escribo de un colegio primario en san miguelito, mano de piedra en donde este año 2024 han iniciado el curso de arduino para sus estudiantes, es interesante y llama la atención porque esta iniciativa o tipo de curso se implementaron en Europa específicamente para crear la masa crítica de programadores y técnicos en programación, uno de estos países es Inglaterra.

los ingleses se han propuestos metas en temas de tecnología y electrónica en donde se estaban quedando rezagados con respecto a otros países de la union europea, y resolvieron introducir este tipo de cursos en donde el estudiante aparte de aprender electrónica digital en los primeros módulos también aprenderá circuitos eléctricos en C.C. (corriente continua) y el lenguaje de programación llamado Lua el cual es parecido al lenguaje de programación C ampliamente utilizado en las ingeniería este conocimiento situaría a los estudiantes muy cerca de la formación recibida por estudiantes de los países antes mencionados y podrán situarse mejor a la hora de elegir estudios superiores en un futuro.

¿Qué es Lua y para qué sirve?

Tutorial de Lua | Aprende las bases del lenguaje de scripting ...

Lua es un lenguaje multiparadigma pensado para redactar código imperativo, funcional y orientado a objetos. La característica que hace único a Lua es que puede embeberse (incrustarse) de forma muy sencilla en otros sistemas y lenguajes.

Arduino nace en Interaction Design Institute Ivrea (IDII) en Italia como una placa programable barata y sencilla de usar para utilizar en proyectos de diseño interactivo. Arduino ya nació en el entorno de la educación, pero rápidamente se extendió su uso en otros muchos entornos como IoT, Arte, Impresoras 3D, drones, robótica, industria, domótica, etc…

El equipo estuvo formado por Massimo Banzi, David Cuartielles, Tom Igoe, Gianluca Martino y David Mellis y debe su nombre de Arduino a un bar de Ivrea.

A lo largo de estos años Arduino ha sido la base de miles de proyectos tecnológicos. Y, actualmente, más de una década después, Arduino continúa proporcionando hardware y software de código abierto para desarrollar nuevos proyectos relacionados con las tecnologías que más están evolucionando en los últimos años como las impresoras en 3D, los drones o la robótica.

Al tratarse de hardware libre la placa Arduino se popularizó muy rápidamente y se creó una comunidad muy activa que ayudó a que creciese de forma exponencial el uso de las placas Arduino. Este respaldo de la comunidad mundial en movimiento y expansión, que incluye a programadores, aficionados, diseñadores y educadores que han ido introducido numerosos desarrollos que han permitido ampliar el tipo de software utilizado para programar nuevo hardware. Siempre inspirada en la filosofía de la cultura libre y la compartición del conocimiento, contribuyendo así al origen del Movimiento Maker.

Arduino, ha permitido aplicar la electrónica al alcance de todas las personas para proyectos de educación, arte, entretenimiento y para soluciones industriales que ayudan en la construcción de ciudades inteligentes.

Arduino es una herramienta que nos sirve para entender cómo funcionan las cosas en el mundo digital que vivimos actualmente.

Con Arduino podemos fácilmente:

  • Fomentar el uso de la programación en el aula
  • Usar de la programación en escuelas e institutos utilizando programación para ser capaces de desarrollar un pensamiento creativo y computacional.
  • Hacer proyectos interactivos que faciliten el aprendizaje de cualquier asignatura sin estar relacionada con la tecnología.
  • Iniciarnos en el mundo de la electrónica y robótica.
  • Construir componentes electrónicos a nuestro gusto.
  • Interaccionar con el mundo exterior mediante actuadores en función de las variables ambientales que leemos mediante los sensores.

Actualmente casi nadie duda de que hay que impartir nociones de programación y robótica en las clases de tecnología, y hay mucho interés además por la conexión que esto tiene con las STEM/STEAM, tan de moda hoy en día (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) y en este ambiente Arduinos una de las herramientas más adecuadas, por su bajo costo, sencillez, posibilidades de expansión y soporte de la comunidad.

Hay centros que han sabido encarrilar por libre esta cuestión, pero el problema es que no hay guías de conjunto y lo más adecuado es un itinerario definido para varios años en tecnología, más que cursos de tecnología improvisados sobre la marcha.

Si resolver el problema de la tecnología en un curso es complicado, diseñar un itinerario que cubra, diversas edades, por ejemplo, desde los 12 hasta los 18 años, es algo muy complicado para la mayoría de los centros, porque es difícil avanzar sin gente que conozca la tecnología.

Arduino es una herramienta que permite hacer realidad las ideas que surjan en el aula. Por ejemplo, en un clase de educación vial se propone que para enseñar a la gente a respetar los semáforos se haga un invento en el que si alguien pasa en rojo se dispare un chorro de agua. Con Arduino se podría desarrollar un prototipo con unos sensores, una electrválvula y unos leds para hacer el semáforo.

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